4.3. Тарас Шевченко

А „Причинна” („Реве та стогне Дніпр широкий”)
Б „Катерина”
В „Думка”
Г „Думи мої, думи мої, лихо мені з вами”
Д „Тарасова ніч”

А 1838
Б 1840
В 1843
Г 1845
Д 1847

А 8 творів
Б 10 творів
В 15 творів
Г 25 творів
Д 40 творів

А Києві
Б Львові
В Петербурзі
Г Москві
Д Ніжині

А 1947
Б 1950
В 1957
Г 1960
Д 1961

А соціальна нерівність і безбатьківство
Б доля матері-страдниці
В героїчне минуле України
Г митець і суспільство
Д показ еліти як рушійної сили у суспільстві

А класицизм
Б сентименталізм
В романтизм
Г реалізм
Д модернізм

А „До Основ’яненка”
Б „Катерина”
В „Причинна” („Реве та стогне Дніпр широкий”)
Г „Гайдамаки”
Д „Нащо мені чорні брови, нащо карі очі”

А „А онуки? Їм байдуже, –

Б „У всякого своя доля і свій шлях широкий”
В „Наша дума, наша пісня не вмре, не загине…”
Г „Степи, лани мріють,

Д „В своїй хаті своя правда,

А К.Брюлову
Б сестрі Катерині
В О.Венеціанову
Г М.Костомарову
Д В.Жуковському

А „Гайдамаки”
Б „Мені однаково, чи буду…”
В „Сон” („У всякого своя доля…”)
Г „Кавказ”
Д „Катерина”

з твору Т.Шевченка

А „Кавказ”
Б „Мені однаково…”
В „І мертвим, і живим, і ненарожденним…”
Г „Сон” („У всякого своя доля…”)
Д „Гайдамаки”

А Врага не буде, супостата,

Б У нашім раї на землі

В То покритка попідтинню

Г Ледве встала, поклонилась,

Д На панщині пшеницю жала,

використано художній засіб

А анафору
Б епіфору
В оксиморон
Г гіперболу
Д антитезу

А „Катерина”
Б „Кавказ”
В „Гайдамаки”
Г „Сон” („У всякого своя доля…”)
Д „Заповіт”

А „І мертвим, і живим, і ненарожденним…”
Б „Сон” („У всякого своя доля…”)
В „Кавказ”
Г „Гайдамаки”
Д „До Основ’яненка”

А „І мертвим, і живим, і ненарожденним…”
Б „Сон” („У всякого своя доля”)
В „Гайдамаки”
Г „Кавказ”
Д „До Основ’яненка”

А „Заповіт”
Б „Мені однаково, чи буду…”
В „Гайдамаки”
Г „Катерина”
Д „Садок вишневий коло хати”

А Залізняк
Б Ярема
В Гонта
Г титар
Д Лейба

А „І мертвим, і живим, і ненарожденним…”
Б „Гайдамаки”
В „До Основ’яненка”
Г „Катерина”
Д „Кавказ”

А випадкова зустріч Катерини з москалем Іваном, який відштовхнув її
Б вигнання Катерини батьками з дому
В жебракування Катерини, щоб прогодувати сина
Г утоплення Катерини
Д народження у Катерини позашлюбного сина

А Поема „Катерина” написана 1838 року й увійшла до першого „Кобзаря”
Б Поема „Катерина” має присвяту „Василию Андреевичу Жуковскому на память

В Героїня поеми „Катерина” поклала свою дитину серед шляху
Г „Катерина” – реалістична соціально-побутова поема
Д Катерина залишила Івася карбівничим

використано

А іронію
Б сарказм
В гротеск
Г сатиру
Д літоту

А „До Основ’яненка”
Б „Кавказ”
В „Заповіт”
Г „Мені однаково…”
Д „І мертвим, і живим, і ненарожденним…”

А пересторога дівчатам
Б засудження людських поговорів
В оспівування величі материнства
Г уболівання за долю Катерини
Д уболівання за долю Івася

А експозиції
Б зав’язки
В розгортання дії
Г кульмінації
Д розв’язки

А народні перекази
Б вивчення історії Малоросії за нарисом Головатого
В вивчення козацьких літописів
Г мемуари учасників подій
Д праці польських учених-істориків

А філософська поема
Б соціально-побутова поема
В послання
Г героїко-романтична поема
Д сатирична поема

А оборона Буші від поляків 1654 року
Б національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького
В Коліївщина 1768 року
Г боротьба проти татаро-монгольського іга
Д боротьба проти турецько-татарських набігів

А Києві
Б Петербурзі
В Орській фортеці
Г Яготині
Д Переяславі

А інвектива
Б послання
В подражаніє
Г містерія
Д комедія

А гайдамаків
Б думки
В громаду у сіряках
Г картини
Д козацтво

У цьому уривку використано

А інверсію
Б алюзію
В інвективу
Г сарказм
Д фразеологізм

Т.Г.Шевченка

А у Вільшані
Б в Умані
В у Чигирині
Г у Києві
Д у Смілі

А І.Котляревського
Б М.Залізняка
В Г.Сковороду
Г Г.Квітку-Основ’яненка
Д П.Куліша

А метафору
Б оксиморон
В метонімію
Г градацію
Д антитезу

А М.Лисенко
Б В.Лисенко
В К.Стеценко
Г М.Леонтович
Д І.Гладкий

Т.Шевченка

А Дніпро
Б Тясмин
В Рось
Г Ворскла
Д Каяла

А „Катерина”
Б „До Основ’яненка”
В „І мертвим, і живим…”
Г „Сон” („У всякого своя доля”)
Д „Кавказ”

А показ політичних думок у Петербурзі (поема „Сон” („У всякого своя доля”))
Б оспівування могутності російської армії (поема „Сон” („У всякого своя доля”))
В показ всенародності повстання (поема „Гайдамаки”)
Г гнівний осуд загарбницької політики російського самодержавства (поема

Д розкриття дій української інтелігенції (послання „І мертвим, і живим…”)

узяті із твору

А „Сон” („У всякого своя доля”)
Б „Гайдамаки”
В „Кавказ”
Г „І мертвим, і живим…”
Д „Мені однаково…”

фортеці

А „Кобзар”
Б „Три літа”
В „В казематі”
Г „Невольнича лірика”
Д „Малий Кобзар”

А епітет
Б оксиморон
В інверсію
Г антитезу
Д метафору

А сатира та царизм
Б возвеличення царя та його системи управління
В протест проти колонізації України
Г показ ганебної ролі Петра І та Катерини ІІ в історії України
Д заклик до боротьби проти самодержавного ладу

А „Мені однаково, чи буду…”
Б „Садок вишневий коло хати”
В „І виріс я на чужині”
Г „Ой одна я, одна…”
Д „За байраком байрак”

А „До Основ’яненка”
Б „Гайдамаки”
В „Сон” („У всякого своя доля”)
Г „І мертвим, і живим…”
Д „Кавказ”

А метафору
Б оксиморон
В метонімію
Г градацію
Д антитезу

1 „Катерина”
2 „До Основ’яненка”
3 „Гайдамаки”
4 „Заповіт”

Жанр

1 „І мертвим, і живим,

2 „Кавказ”
3 „Заповіт”
4 „Мені однаково…”

Ідея

жавства, розбудови нового суспільства

ності – ідеал історичного розвитку нації

спільного ворога – російського царату

відповідальності

А епітет
Б метафора
В гіпербола
Г порівняння
Д перехід з однієї частини мови в іншу

Отак, сидя в кінці стола,
(1) Міркую, гадаю…
(2) Погас місяць, горить сонце.
Гайдамаки встали,
Помолились, одяглися,
Кругом мене стали
Сумно, сумно, (3) як сироти,
Мовчки похилились…
„Благослови шукать долю
На (4) широкім світі.”